رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان مازندران در گفتوگوی اختصاصی با «تفکر»:
کلنگ احداث نخستین مدرسه اوتیسم در غرب مازندران به زمین خورد
«سروش جمالی» با اشاره به آمار بالای کودکان اوتیسمی و فقدان مدرسه ویژه این کودکان در غرب استان مازندران گفت: روز گذشته و در دومین روز از هفته معلم و با حضور فرماندار، شهردار و تعدادی از مدیران استانی و شهرستانی کلنگ احداث یک باب مدرسه چهارکلاسه و یک اتاق بازی ویژه دانشآموزان اوتیسم در نوشهر به زمین زده شد.
به گزارش تفکر، رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی مازندران همچنین گفت: شورای آموزش و پرورش استان دو هفته قبل احداث این مدرسه چهار کلاسه در نوشهر را تصویب کرد و روز گذشته کلنگ احداث آن بر زمین خورد و مقرر شد تا اول مهر ساختمان به بهرهبرداری برسد و دانشآموزان و معلمان در کلاسهای درس حاضر شوند.
وی گفت: میزان اعتبار در نظر گرفته شده برای اجرای این طرح ۵۰ میلیارد ریال است که از محل درآمدهای حاصل از عوارض شهرداری و همچنین با کمک خیّران این شهرستان تأمین شد ضمن اینکه ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان مازندران تأمین تجهیزات آن را برعهده گرفت و آموزش و پرورش استثنایی استان مازندران نیز از برخی منابع داخلی به تکمیل پروژه در زمان تعیینشده، کمک خواهد کرد.
سروش جمالی با اشاره به دیگر مدارس ویژه کودکان اوتیسم در استان مازندران گفت: مدرسه اوتیسم در شهرستان بابل یک مدرسه استاندارد است که حدود 60 دانشآموز را تحت پوشش دارد و در مرکز استان نیز یک مدرسه مخصوص کودکان اوتیسم در یک ساختمان قدیمی فعال است که پاسخگوی نیازها نیست.
گفتنی است اوتیسم (autism) یا درخودماندگی، نوعی اختلال رشدی از نوع روابط اجتماعی است که با رفتارهای ارتباطی و کلامی غیرطبیعی مشخص میشود و علایم این اختلال تا پیش از سه سالگی بروز میکند و علت اصلی آن هنوز ناشناخته است. به افرادی که این اختلال را دارند اوتیستیک یا درخود مانده گفته میشود. این اختلال در پسران شایعتر از دختران است و وضعیت اقتصادی، اجتماعی، سبک زندگی و سطح تحصیلات والدین نقشی در بروز اوتیسم ندارد.


«مسعود پزشکیان»؛ مردی آرام در روزهایی سخت
کشورها در بحران، بیش از آنکه به صدای بلند نیاز داشته باشند، به اعصاب آرام و تصمیمات منطقی و عملی نیاز دارند و یکی از مهمترین ویژگیهای «مسعود پزشکیان» در این دوره، همین آرامش در تصمیمگیری، صداقت در رفتار و گفتار و پرهیز از واکنشهای هیجانی بود. او از همان آغاز فعالیت خود نشان داد که علاقهای به تولید دوقطبیهای جدید ندارد و ترجیح میدهد به جای افزودن بر شکافهای موجود، بر نقاط مشترک تکیه کند.
از دولتِ کارگر تا دولتِ معمار
دولتِ معمار، دیگر وارد مصالح و ملات نمیشود؛ او «کدهای ساختمانی مهارت» را مینویسد، «پلان شایستگی» را ترسیم میکند، «مهندسان ناظر» را بر کیفیت میگمارد و سپس عقب مینشیند تا بخش خصوصی، تشکلهای صنفی و نهادهای اجتماعی، ساختمان مهارت را با خلاقیت خود برپا کنند.
خشم و خرسندیِ توأمان
نکته مهم این است که قاطبه مردم از شنیدن خبر احتمال امضای این یادداشتتفاهم و توقفِ کامل جنگ، خرسند شدند و اقتضائات اقتصادی و الزامات معیشتی نیز امضای آن را هوشمندانه میداند اما برخی جریانات تندرو، منافع سیاسی یا اقتصادی خود را در تعارض با آن میبینند و به بازگشت کشور به شرایط عادی روی خوش نشان نمیدهند.